法律实践技能, 长达一年, six-credit课程, students will learn how to find the legal principles that apply to a particular situation; combine legal authorities to develop a cogent overall picture of the law; apply the law to a new set of facts; and present analyses and solutions 口头和书面.
学生将练习正式沟通, 在法律文件和口头辩论中, 和非正式的, 就像所有律师每天都做的那样, 通过电子邮件和面对面的会议.
通过一系列模拟实际法律实践的练习, 法律实践技能使学生掌握法律写作之外的一系列实践技能, 包括面试, 谈判, 基本合同起草, 事实发展. 这门课程鼓励学生广泛思考不同的作业和任务是如何组合在一起的, 以及他们如何为代表客户的最终目标做出贡献.
法律实务技能指导
法律实践技能由全职教师教授，他们带来了各种各样的专业经验, 跨越政府, 律师事务所, 公共服务, 和教育, 并共同致力于最佳教学实践. 学生们还在利特尔顿研究员带领的小组中磨练他们的写作和口头沟通技能, 通过竞争过程选出的有才华的三年级学生，并由法律实践技能教师进行培训和密切监督. 整个课程, 学生从教师和利特尔顿研究员那里得到口头和书面工作的个性化反馈.
法律研究由宾夕法尼亚大学的法律图书馆员教授，他们同时拥有法律和图书馆学学位. 在互动研究研讨会上, 学生们跟随图书管理员在自己的笔记本电脑上通过计算机化研究问题的例子. 研究和写作相结合，以便学生利用他们找到的资源来解决课程中作业提出的问题.
学习过程
整个课程, 学生扮演律师的角色, 起草法律文件并参与实践模拟，使学生接触到交易和基于诉讼的法律实践. 他们还在课堂上与同学合作，形成论点. 教师和利特尔顿研究员一起工作，为学生提供个人和小组工作的反馈.
秋季学期涵盖了法律分析的基础知识，并为学生提供了一系列其他实践技能. 课程开始于1L方向，介绍美国.S. 具备基本的法律制度和案例介绍技能. 从那里, 学生们学习如何进行研究, 构造, 并在法律备忘录中提出法律论据, 实质性的邮件, 还有面对面的会议. 学生将使用这些技能起草一份深入的备忘录，分析交易中产生的法律问题，以及一项要求学生在短视频中口头传达法律建议的相关作业. 为了结束这个学期, 团队合作, 学生还帮助指导模拟客户完成业务交易, 练习基本的客户面试, 谈判, 以及起草合同的技巧.
在春季学期，学生们学习和实践事实发展和倡导技能. 在学期初，他们会向初审法官写一份简短的动议，并就该动议进行辩论. 这学期剩下的时间, 学生们努力解决一个即决判断问题, 从客户访谈和各种原始文件中发展和提炼相关事实, 起草一份宣誓书和无争议事实陈述书, 研究并起草简易判决摘要. 一路走来, 他们还练习与客户和监督律师进行非正式沟通, 口头和书面, 并进行模拟案件会议和和解谈判. 这门课程的高潮是在费城联邦法院的一组执业律师和法官面前进行口头辩论.
